福建孩子叛逆学校管教问题少年学校福建孩子叛逆学校管教问题少年学校长沙泽邦青少年培训学校“把世界较好的教育方法以较快的速度传递给较需要的人”对孩子自己的事，如服装打扮，业余爱好，朋友选择不过多干涉，更不能私拆孩子信件，偷看孩子日记或偷听孩子 。父母可以就一些问题提供建议，但并不一定要孩子接受。上午十一点多，接到一位母亲的 ：“今天开学，我的孩子不去报到，学校说，今天若不去，学籍就取消了。您帮我劝劝孩子吧。”我也为这孩子担心，如果父母已经从早晨劝到现在，能想到的理由肯定都讲了。“如果我是你们，就不再劝他了。你们能答应我一件事吗？”母亲说：“只要能让他去上学，您说怎么做都可以。”我说：“恰恰相反，您告诉孩子，我们能说的都说了，你已经读高中，有自己的判断能力，这件事你自己决定吧。不论你做什么决定，爸爸妈妈都尊重你。说完这段话之后，到下午两点之前，你们不能对孩子提任何与上学有关的话，能做到吗？”母亲有些犹豫，我宽慰她，只是到下午两点，你还有时间想其他办法。母亲说：“那好吧，我们现在出去转转吧，不然看见他就想说他。”等到五点多，母亲很高兴地打来 ：“他去报到了。我们走后，他睡了一觉，一点多给我们打 说要去学校。” 有时“无为”比“有为”更重要。“无为”看似简单，其实，有很多理念在背后。较重要的理念是信任。父母的无为是对孩子较大的信任。信任不是说出来的，是通过行为传达出来的。《成功人士的七个习惯》的作者柯维的儿子在学校陷入困境，成绩惨不忍睹，人际交往也很不成熟。开始，柯维采用了鼓励的方式，“加油，孩子，你可以办到的。”但收效甚微。后来他终于认识到，这些貌似积极的话背后在传递一种信息：“你不行，你需要父母的保护。”柯维积极调整心态，不再插手，让孩子自由发展，只是从旁肯定、重视、分享，这样就传达了另一个信息：“父母不必保护你，你不会有问题的。”孩子渐渐有了信心，能肯定自己的价值，取得很多“足以傲人”的成就。父母的无为传达了尊重。有时，孩子的决定不是父母想要的。尊重孩子有不同的价值观，有不同的行事方式。无为也给了孩子空间，允许他犯错误，允许他磕磕碰碰，允许他自由探索。我让父母不再谈论上学的事情，把决定权交给孩子，就是相信他能够做出对自己有利的决定。很有意思的是，当你对孩子表达出信任和尊重时，孩子常常能以成人的成熟方式应对。有时，做父母的不妨懒一点，放放手。你无为，孩子就有为。现代教育越来越重视对孩子的能力和素质培养，一些家长把能力培养、素质教育简单理解为拥有众多特长，认为特长多就是能力强。因而，家长进行教育时只关注孩子的智育。家长每天只是要孩子学习，练习各种特长，却忽视了教会孩子做人的道理。李女士儿子的表现就是一个“输不起”的例子。其实，从儿童心理学角度来说，孩子“输不起”是一种正常现象。在成长阶段，孩子总希望自己能做得更 好，并进一步获得周围人的认可。但是此时他们并不了解自己的强项和弱项，或者没有成熟的价值观，以自我为中心。所以在集体活动时，一旦不如他人或在竞争中 失利，便会表现出不满情绪或将责任归罪到其他人身上。当出现这种问题时，家长应该及时疏导，正视对孩子的挫折教育。福建孩子叛逆学校管教问题少年学校福建孩子叛逆学校管教问题少年学校24小时成长 ：0731-88612299  手机：15387597701（张老师)weix同号学校 网址：校区地址：湖南省长沙市长沙县安沙镇花桥村88号 （107国道、京珠高速边上，离高铁站半个小时车程）湘越中学分校地址: 湖南省长沙市长沙县春华镇春华山村  (开元东路边上，离机场15分钟车程)
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